不能证明太多的入职考试上面，她是一定会耍小聪明混过关的，只要

　　能考个不难看的分数就好，而叶芊芊却是拼尽了全力，无论再小的事，都要认真做到极致。

　　经过两天的学习，叶芊芊对万物教育的构架理解得更深了，这是一支年轻的队伍，很好沟通，整个咨询部的氛围也很好，她很喜欢大家。

　　难得有机会跟季川这样的教学老师相处，她趁机请教道：“季老师，以你教授的物理学科为例，一般几次课以后就可以看到效果了？”季川想了想说：“如果你说的效果是指得到一次提分的话，3—4次课就可以实现，把重要的知识点讲透以后就能多拿一些分数了，难的是要长期保持住稳中有升的状态，这

　　个跟好的学习习惯挂钩，需要比较久的时间才能养成。”

　　叶芊芊佩服地说：“好厉害啊，季老师，你可以在这么短的时间内就让家长看到效果？”

　　季川耐心解释道：“以高中物理为例话，也就三十几个常考的知识点，在高三大综合以前，每次考试有侧重点，范围都已经有了，在范围内抓分又有什么难？”

　　一看就是很有经验的老师了，聊起学科上的事情，可以说是轻车熟路了。

　　教学结果确实是一家课外补习机构的核心竞争力，所以一家机构的提分率就决定了他的口碑。叶芊芊一直都有听说万物教育的教学部非常的硬核，老师们一个比一个专业，今天跟季川一聊才发现，所谓的提分，于他而言就犹如探囊取物一般，对此他是轻松且自信

　　的态度。如果教学结果都是由这么优秀的老师来确保的话，何愁招不到生呢？

　　确实是当之无愧的核心竞争力了！

　　既然有这么坚强的后盾作为支持，叶芊芊觉得万物教育确实是一个可以撸起袖子来大干一场的好平台。两人吃饭的时候居然全程聊的都是工作，叶芊芊对季川教学这些年遇到过些什么类型的学生很感兴趣，问他有没有特别有效的手段，可以对付那些任性、难搞、不爱学习

　　的学生。

　　两人聊起学生那就停不下来了，毕竟形形色色的学生都遇到过，交流起管理经验来，相当愉快了。

　　叶芊芊发现季川的经验相当丰富，忍不住问道：“季老师在万物教育做几年了？”

　　“它成立多久我就工作了多久”这种话怎么敢说！

　　季川换了个方式说：“有四五年了。”

　　叶芊芊算清楚了说：“啊，原来季老师比我大啊，我才毕业两年，前辈，以后有问题我会跟你多请教的！”季川都不知道该感到高兴还是感到悲哀，高兴的是，叶芊芊真的是一个好敬业的员工，吃中午饭这么开心的场合全程都只关心工作，不断跟“前辈”取经；悲哀的是，她一

　　个关于他家大哥的问题都没有问过，真的对他家大哥的

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