你和小雷诺，当然我也无法规划以后的生活了```”。

　　“哦，是罗多克人的知识让你最后不远千里的来找到我了？哈哈，这样说来的话，罗多克人的知识棒极了！好吧，我会好好的督导雷诺的```”，若娜笑眯眯的看着吉尔，“别愣着啊，把鸡蛋油吞了呀”。

　　吉尔:“```”。

　　在吉尔的心中，正在盘算着另外的事情。

　　吉尔准备在芬德拉港口边上建立一座校。

　　这件事情吉尔跟镇长说过。当时镇长立马拒绝了，理由是建校根本赚不到钱，不如开辟商铺、规划作坊、设立市场那样能带动地区的繁荣。

　　“建校干什么？”，镇长有些诧异，“谁像要看书的话让他到镇中心来，那里有几百册书呢，任谁想看让他看够便是。要上的话，让他报考提哈城的校吧，犯不着在这里建校，现在芬德拉周围的土地马上就会变得非常值钱，哪里有那么多的钱去办校哦。”

　　但是吉尔心中却不这么想。

　　当吉尔刚刚起步的时候，他就发现自己的力量是远远的不够的。手艺人、工匠、农夫都可以雇来，只要安排得到，就能温饱不愁。但是和自己志同道合的人却难以找到，没有一批人的努力，是不可能彻底的改变命运的。如果要推动事业的进一步发展，就必须让一批人和自己的观念相同，至少让这些人能够理解自己的观念。

　　罗多克人的例子就很能说明问题。

　　罗多克素来以重视教育出名，民众的觉醒决定了在后来的那场独立战争中，罗多克必胜。

　　那战争看起来是罗多克人在武装斗争上渐渐的壮大，最后赶走的斯瓦迪亚人，好像只是十几年的抗争历史。但事实上罗多克人的胜利早在半个世纪前，当无数诸如拓荒者成员的知识分子们在罗多克普及教育的时候就决定了。

　　一个人的力量是渺小的，比如那位自命不凡的斯瓦迪亚先王。

　　但是一群觉醒的人却是不可小视的，如同罗多克那些前仆后继，死不旋踵的公民们。

　　大的来说，教育罗多克这个国家取得了胜利；小的来说，则是罗多克的每一位公民都受了教育的恩惠。

　　在罗多克，翻天覆地的变化也许没有，但是潜移默化的变革却足以让有识之士兴奋不已。在罗多克可以轻松的推行的政策，如果放在了别处就可能变质；在罗多克，人民可以自发解决的事情，在别处就很可能要运用暴力才能完成；在罗多克，每一样新知识能够迅速的转化为推动社会进步，改善人民生活的新工具，但是在别处，人们只是把这些当成了神奇的魔术。

　　最简单的例子就是当萨兰德人带来了新武器的时候，大陆上三个国的反应。

　　斯瓦迪亚，库吉特和罗多克同时见识了这种武器的威力。

　　斯瓦迪亚不屑一顾，在摸清了新武

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