时候。

　　黎池每天散学后的第一件事，就是顺路到田间去，把被放在一边爬着玩的弟弟带回家，然后陪他玩、教他认字读书。

　　家中六个孙辈，每房两个儿子。他们家这种专生儿子的情况，让村里那些光生女儿的人家看着，真是羡慕坏了。

　　大堂哥黎江已经十四岁成丁，可以算大人了，正跟家中爷爷和叔伯学着侍弄庄稼，以后也好守家立业，不至于守着田产却饿死了。

　　而二堂哥黎河，据黎池观察下来，发现他有着比一般村里娃要强一些的学习天赋。

　　虽然他会守诺以后多照应大伯二伯家，但却比不上他们自家有出息，这样会显得更有底气。若是二堂哥能考个童生秀才、甚至举人进士的，比他怎么扶持照应都要更有用。

　　于是，黎池每天都会把当天学的内容教给黎河。因为是在学堂学过的内容，他前世又是在公务员系统里的，语言表达能力自然不差，假设考个资格证当个小学或中学老师也是可以的，因此他来教二堂哥不是什么难事，教学效果也不差。

　　秉持着不能厚此薄彼，一只羊是养一群羊也是赶，黎池也一起教了二伯家的黎湖和黎海堂哥。

　　但或许是资质差异，二伯家只三堂哥黎湖要稍微好些，按先生的说法：若勤奋刻苦，以后或许能考个童生或秀才，再往上却是看自身造化了。

　　至于黎海，他太过跳脱，就跟得了多动症一样，根本静不下心读书。黎池暂时也没办法，只能让他先这样了。

　　因此家里虽只有黎池一个人在族学读书，可实际读书的人却增加了两个，家里人对此很欣慰，并且乐见其成。

　　如此一来，或许在不久后的某一年，黎河和黎湖也要下场一试了。那先前计划的只用存他自己一人的赶考费用，就不够了，还需要再多存两人份的赶考费用。

　　并且迫在眉睫的是，黎河和黎湖练字急需用纸墨。族学中只发给黎池一份笔墨纸砚，就算他再节省，也不够三兄弟用的，总不能让两个堂哥一直蘸清水在青石板上写字吧，因此黎池觉得他必须要想出个办法来。

　　但在这个重嫡长的宗族社会里，黎江的‘加分政策’，不但凌驾于‘竞争录取政策’之上，还起着决定性作用。除非黎江放弃享受‘加分政策’，不然就是他黎池抢了黎江的上学机会。

　　“我们家只有一个人能上族学，结果是你去了，你还说你没抢我的上学机会？！”黎江的情绪很激动，说着就伸手揪住了黎池的衣襟。

　　黎池保持着沉默，他并没有说过自己没抢黎江的上学机会这话。事实上，一定程度来说，他的确抢了黎江的上学机会。

　　“你抢了我的，就要还给我！”黎江揪着黎池的衣襟，使劲地搡了两把！

　　黎池被揪住衣襟搡得几乎站不稳身体，却面无表情地问：“为什么这个上学机会、是你的？”

　　黎池心里知道问题的答案，因为在这长幼有序的宗族社会里，出生顺序在很大程度上就决定了地位的高低。

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