，按照她平时的成绩应该是十拿九稳的。

　　叶凡看到班上的不少同学会给家人或老同学写信什么的，于是脑子里闪过一个念头，想着何不也给胡凤娟写写信聊聊近况呢。

　　叶凡和胡凤娟一起就读的初中地处偏僻的乡村，校风严格，对于早恋抓得很紧，因此，两人同桌三年除了偶尔交流一下学习问题，几乎没有任何的闲聊。

　　尽管如此，对于性格内向不爱交际的叶凡来说，胡凤娟已经算是初中同学里最熟悉的几个人之一了，除了她之外走得比较近的就都是些成绩中下游的糙汉子了。

　　且不说那些糙汉子大都因为没考上高中而辍了学，即使有一两个勉强上了普通高中的，两个大爷们互相写信总觉得有点怪怪的，即使叶凡写过去，人家也大概率不写回信。

　　因为写信和电话或网络聊天不一样，那是需要一点文笔的，不仅需要废点脑细胞，光工整地写上两三页信纸的字也至少需要花费的时间就不少。

　　鉴于此，写信的对象只能选择她，胡凤娟了。

　　不过，叶凡并不知道她具体分在哪个班级。又不好意思向其他同学打听。于是便想着，依照自己就读的县一中规模，一个年级也不过六个班。想必幼儿师范学校的人数也差不了多少。

　　想到这里，叶凡便在收件人地址一栏采用模糊化，即市幼儿师范学校某某级胡凤娟收。

　　信里的内容其实很简单，只是讲述了新入学校的一些情况，表达了一下初到新环境，人生地不熟，有些怀念初中时一起学习的时光。信的末尾，就是表达了一个小小愿望，希望有时间的话可以相互通通信件，一起聊聊身边发生的生活琐事和校园趣事，仅此而已。

　　叶凡记得曾经听老家同村的伟哥说，在他们上高中那会儿，流行一种朋友叫“笔友”。

　　笔友，顾名思义，就是用笔交友，亦即通过书信往来而发展出来的友谊关系。

　　伟哥全名杨伟，他说，在他们上高中的时候交笔友的目的表面上是交流学习经验，共同提高学习成绩什么的。不过，事实上，笔友多少带着些暧昧的味道。

　　因为几乎选择的笔友对象都为异性，所谓的交流学习经验或许只是个幌子，是为了糊弄那些班主任“老学究”的。

　　高中校园里同样是严令禁止早恋的，一方面自然是担心因为交往耽误学习，另一方面更是担心男女其中一方或双方把持不住，偷食了禁果，对女同学造成不可挽回的伤害，同时，老师和学校也承担着被家长上门讨说法的风险。

　　至于笔友这种方式，老师和校方基本上算是睁一只眼闭一只眼了，一方面“危害性”有限，另一方面，也确实没理由限制学习正常的写信。当然了，前提是不可以占用课堂学习的时间，像叶凡那次高考前夕还给初恋写

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