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　　龙砚第一次见到段安时就有所感觉,等他仔细观察对方的灵魂,发现和青龙敖楚相同的灵魂波动后，他就疏远了此人。没有迫害,也没有无视，就是当一个不喜欢的陌生人一般疏远其。

　　而段安则完全相反，他一眼看见龙砚时就觉得好亲切好喜欢好想和对方在一起。可惜龙砚看似对谁都很和蔼温和,但除了那个叫寒豆豆的男孩,谁也无法真正接近他、进而了解他。

　　段安不甘心，加上情窦初开,眼睛黏在龙砚身上就再也舍不得拔下来,想方设法想要靠近龙砚，可他贴得越近,龙砚就会跑得越远,对他也越发疏离。

　　偏偏学院情况特殊，进入后只有短暂的三年可以在学院内学习，也是唯一可以多多接触到龙砚的地方,三年后就会被随意扔入一个角落,任其自生自灭。

　　学院之灵并没有反对学子们互相抱团、彼此互助,相反它似乎还十分推荐此点。

　　龙砚和寒豆豆一直待在一起,后来连变年轻的老米尔都被蒙魔帝给扔进学院。

　　但米尔进来时，寒豆豆已经能吃饱喝足有了其他更好的资源来源，不需要再去打劫新生，为此就没能和米尔碰上。

　　龙砚把寒豆豆当成弟子、儿子一般，陪着他慢慢长大。

　　学院是个非常非常大的世界,里面有很多秘境，有的秘境残缺，有的能自成一个完整世界，直到很久以后寒豆豆才知道这些秘境都是之前的学子在学院中培育而出，相当于是学子们的作品。

　　有意思的是这些秘境有的独立封锁，但大多数却都连在一起，只不过想从一个秘境过度到另一个秘境必须像过关卡一样，每次过关，个人玉牌上还会记录下这个秘境的名字，这样下次再来就不用再过试练关卡。

　　但是因为每个秘境都会对进入者进行友好等级评定，这点同样在玉牌上有显示，如果友好变成不受欢迎，那么不但关卡重现，该进入者进入该秘境以后也会遇到重重困难。

　　至于做到何种程度可以达到学灵认为的“可毕业”程度，则谁也不知道。同样，没有被学灵判定为学业有成，而被强行扔出学院的学子也有不少，同样评定标准不明。

　　龙砚和寒豆豆联手创造了一个世界，从一小块贫瘠的土壤，一点点看着它成长。

　　并不是每个学子都会去培育一方小世界，根据学子的特点和性格，有的选择培育，有的选择寻宝，有的选择破坏，有的选择追逐，有的茫茫然然随波逐流……

　　没有哪个方向绝对正确，只看各自选择。

　　就算龙砚和寒豆豆一起培育一方小世界，两人选择的培育方向也不同。

　　龙砚喜欢什么都自力更生，喜欢从零开始。

　　但寒豆豆却更喜欢掠夺，看自己缺什么，先到别的地方绕一圈，有就想法弄回来，没有

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