给大家分享一下，你是怎么看待‘课堂活跃度和教师威信并立的可行『性』’的？”/br/br沈陆扬里一万个可爱动植物。/br/br尴尬得像『操』场上被抓包牵手的情侣，缓了两秒才艰难听懂主任的问题。/br/br索『性』这种提问不像上课，他不需站起来。/br/br沈陆扬定了定，耳朵尖还红着，声音也哑着，但气势上已经是一正气，正经严肃地说：“嗯……我有一些的得吧，也不算经验。我觉得课堂的活跃度不一定非常高才能有效率，比如呃————”/br/br他瞪大眼睛，难以置信地一把按住谢危邯的手，想转头看他又不敢，想大口呼吸又不方便，整个人都原地烧着了。/br/brs级alpha信息素真是世界上最犯规的东西！/br/br主任听得正起劲呢，见他不说了，赶紧鼓励：“沈老师，比如什么？”/br/br沈陆扬抖着嘴唇吸了口气，手指收紧，控制住谢危邯的动作，眼底盈了层男人都懂的水光，抿起嘴唇坚强地『露』出个笑，咬牙控制声音别抖：“比如谢老师的课堂。”/br/br事实证明一开始的谢危邯确实对他放海了，现在他用尽全攥着，对方依旧轻易地挣脱了他的手。/br/br“谢老师的课堂就呃……很不一样，学生听话不捣蛋，绩也……非常，非常优秀……”沈陆扬跳砰砰砰砰，紧张、羞耻、慌『乱』一起袭上头。/br/br他一边不过脑地飞快想词儿，一边服软地蜷起手指，挤进谢危邯掌，老实巴交地放着。/br/br就差在他掌写下“我错了”了。/br/br“但是这种方式就不适合我这种老师——”沈陆扬紧张地用余光瞥了眼侧。/br/br谢危邯『色』微敛，嘴角微微勾起一点弧度，正专注赞许地看着他。/br/br像个满含期待的前辈。/br/br后辈马上就被前辈惩罚哭了。/br/br沈陆扬自食恶果，能坚强：“我的课堂状态对言活泼……许多，以此和学生保持近距离的呃……处。”/br/br沈陆扬手像个废物一样毫无反抗之，能一边用运动鞋抵住谢危邯的皮鞋，做出微弱反抗，一边哑着嗓快速说完自己的台词：“……让学生可以随时放松地找我查缺补漏，以弥补我课堂上的不足”/br/br一段话说完，整个人像从水里捞出来的，虚脱了一样靠在椅上。/br/br主任今天没戴眼镜，也没仔细看他，听完立刻拍手附和，还把这段话记了下来。/br/br紧跟着又随机抽取了一位幸运老师上前演讲自己的ppt。/br/br沈陆扬的运气终于来了，这个人不是他也不是谢危邯。/br/br45分钟度秒如年。/b

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