几百度，所以从釉药学角度来讲，邢窑是低温釉，定窑是半高温釉。也因此，两者的釉质出现了区别，最直观的，就是色差：
因为温度不够，邢窑的瓷器在强光下会微闪青灰或淡黄，所以历史上又称之为“类青”、‘类雪’，但定窑不同，它就是纯正的白……”
稍一顿，他又转过头：“这位师兄，手电和放大镜能不能借一下！”
“当然可以！”
正听的入神的博士生递上了工具，李定安先打开手电照到了釉面上，又把放大镜凑到近处。
刚开始不是太清楚，李定安调整了好几次角度，瓷釉表面才闪现出一层细微的浅黄色。
一刹那，葛老师愣了，张教授也愣了，包括陶瓷系的学生也愣了。
他们盯着大屏，全都傻愣愣的张着嘴。
不是在惊讶李定安懂的多，因为他说的这些只是基础性的知识，懂瓷器的都懂。
问题是，在场这么多教授和研究生，谁能在不借助工具的情况下，发现这样的区别？
一般的情况下，不但要借用仪器，而且还得是专业的光学仪器。不看就连李定安也调整了好几次才找准角度？
所以说，李同学这眼力，委实是厉害了……不佩服都不行。
葛老师愣了好久：怪不得吴教授敢让他上去，接受这么多人的质疑？
这学生不但有点东西，东西还相当多……
叹了一口气，他又问：“那年代呢？”
“葛老师，既然我们确定了这东西出自邢窑，那基本可以确定，年代大致在隋以后，明以前，对吧？”
“那当然！”
因为邢窑到隋朝才开始烧白瓷，元朝末期就停烧了。
“那接下来就看器形：隋、元时期都没有这种器形，唐代倒是出土过相似的水壶和花洒，但莲蓬下都有用来做支撑的瓷柱，而且莲茎都比较粗，和这种截然不同。就只有宋朝发现过这种器物……”
“有出土的实物？”葛老师皱着眉头，压低了声音，“张教授，我怎么没印像？”
张教授没敢吱声，因为他也没印像。
“不是实物，而是画：甘肃清水县发现的宋金时期的墓葬砖雕中刻有一幅童子沐浴图，上面就有这种花洒……
另一幅是宋徽宗时期宫廷画师苏汉臣所作的绢本团扇，《仕女浴妆图》，画上也是类似的器物造型……如今收藏在宝岛故宫博物馆……”
听到李定安这样说，没人吱声了，至少学生是不敢吱声了。
宋金时期的墓葬本就少，课程中讲授时也大多是建筑与构造，涉及壁画与砖雕也是以比较突出的内容为主。所以教材中既便出现过这幅画，也没人会关心上面的花洒是什么造型。
至于宝岛的故宫博物馆，那就更接触不到了……
吴教授满意的点了点头：“继续！”
“好的，吴教授……”
“李定安，这是什么？”
一个
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